學(xué)校校園開(kāi)水建議選擇電開(kāi)水鍋爐，開(kāi)水容量、加熱功率、規(guī)格尺寸均可訂制，因?yàn)槠胀婇_(kāi)水器容水量實(shí)在太小，無(wú)法滿(mǎn)足校園里學(xué)生集中接打開(kāi)水的需求，況且，電開(kāi)水爐的安全性、智能性等性能，絲毫不比電開(kāi)水器遜色，一臺(tái)大容量電開(kāi)水鍋爐能頂好幾臺(tái)小型電開(kāi)水器的供水量，況且沒(méi)有陰陽(yáng)水、千沸水現(xiàn)象，由校園單位當(dāng)家作主，為單位學(xué)校量身定制的電茶水鍋爐他不香嗎！

豫銀龍全自動(dòng)蓄熱分艙式電開(kāi)水鍋爐簡(jiǎn)介：包括鍋爐本體，所述鍋爐本體內(nèi)部設(shè)有開(kāi)水艙和加熱艙兩個(gè)獨(dú)立儲(chǔ)水艙，二者之間通過(guò)隔板隔開(kāi)，隔板上設(shè)有立式推水管，加熱艙通過(guò)推水管與開(kāi)水艙相通；加熱艙中下部設(shè)置有加熱組，且在加熱艙側(cè)面的下部設(shè)有進(jìn)水口；開(kāi)水艙側(cè)面底部設(shè)有開(kāi)水出口，開(kāi)水艙頂部設(shè)有通大氣口和控制水位高低的兩根水位電極，鍋爐本體上設(shè)有水位計(jì)和電控箱。本實(shí)用***生水開(kāi)水不混合，加熱艙把水燒開(kāi)后，立即推入開(kāi)水艙，***了“千沸水"弊端；開(kāi)水艙一直由加熱艙通過(guò)之間的隔板換熱保溫，即使隔夜后也能放出高溫開(kāi)水；加熱艙和開(kāi)水艙上下分離，可以滿(mǎn)足集中供應(yīng)開(kāi)水的需求。

學(xué)校、廠礦、醫(yī)院、工地在定做電開(kāi)水器物時(shí)，一定要注意計(jì)算好電開(kāi)水爐的三種供水量。

單位學(xué)校采購(gòu)開(kāi)水爐時(shí)首先考慮電開(kāi)水爐的集中供應(yīng)開(kāi)水能力，它應(yīng)該滿(mǎn)足一個(gè)單位或樓層的學(xué)生或員工所需飲水需求，而這種需求突出表現(xiàn)在早晨上班時(shí)的開(kāi)水需求量或晚上學(xué)校放學(xué)后住宿生集中接打開(kāi)水的需求量，也就是說(shuō)，電開(kāi)水鍋爐在早晨和晚上的開(kāi)水供應(yīng)能力是選購(gòu)茶水鍋爐的主要參考點(diǎn)。我們稱(chēng)為：一小時(shí)集中供水量，它的大小與茶水爐的開(kāi)水儲(chǔ)存艙容積及電茶水爐的電功率成正比。

當(dāng)大家在打水時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校、單位的電開(kāi)水爐放不出水了，就只能耐心等待，這就說(shuō)明當(dāng)初選擇電開(kāi)水爐時(shí)，開(kāi)水容量選擇小了或電功率選擇小了。可以連續(xù)取水的額定開(kāi)水量也是開(kāi)水爐一個(gè)重要的參考數(shù)據(jù)，我們稱(chēng)為：每小時(shí)額定供水量。它的大小也與開(kāi)水鍋爐的開(kāi)水艙容積和加熱功率成正比，主要是與其所配置的電功率有關(guān)系。

除了早晨和晚上的開(kāi)水集中供應(yīng)，其它時(shí)間開(kāi)水需求量很少，學(xué)校在此時(shí)段則無(wú)需供應(yīng)開(kāi)水，工廠、機(jī)關(guān)、工地還有一部分人零零星星打水，這段時(shí)間電開(kāi)水爐的供應(yīng)開(kāi)水能力是醫(yī)院、車(chē)站類(lèi)型的單位購(gòu)買(mǎi)電開(kāi)水爐注意的事情，我們稱(chēng)為：電開(kāi)水爐分散供水量。它的大小直接決定于電茶水鍋爐加熱電功率的大小。參考理論值：在爐水起始溫度20度的情況下，1千瓦1小時(shí)大約可開(kāi)水10升左右。